Français Dexway Académie – Niveau B2 – Cours 3

Descripción

Au fur et à mesure de la progression, l’élève apprendra  à échanger avec une certaine assurance, un grand nombre d’informations factuelles sur des sujets courants ou non, familiers à son domaine, il apprendra également à fournir des renseignements concrets exigés lors d’un entretien, à faire face à la majorité des situations susceptibles de se produire au cours d’un voyage.

Idioma: Spanish, German, English, French

Requisitos: Browser: Microsoft Internet Explorer, 7.0

Horas: 35

Contenido

Unité 1
Préparer une interview
Structures grammaticales et actes de parole – Révision du subjonctif présent – Révision de la forme interrogative – La crainte: avoir peur que  Vocabulaire – L’écologie – L’environnement  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

J’aimerais savoir quand elle sera prête
Structures grammaticales et actes de parole – L’interrogation indirecte – Le conditionnel présent – Le futur simple – Donner son opinion: je suis d’accord, je ne suis pas d’accord, selon moi, etc. – Les pronoms relatifs simples: que, qui, dont, où – La restriction: ne…que  Vocabulaire –  L’écologie – L’environnement – La maison  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

La protection de l’environnement
Structures grammaticales et actes de parole – Le comparatif – Les pronoms relatifs simples: que, qui, dont, où – Les souhaits – Le conditionnel présent  Vocabulaire – L’écologie – L’environnement  Stratégies – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive: écrire correctement les mots entendus – Relier les phrases synonymes – Prononciation: écoute et répétition – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.  

Unité 2
Mauvaises nouvelles
Structures grammaticales et actes de parole – La crainte: avoir peur que – Révision du subjonctif présent – Le conditionnel présent – L’opposition: mais – La cause: parce que  Vocabulaire – Le journalisme – Commenter des graphiques – L’écologie – L’environnement  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Au poste de police
Structures grammaticales et actes de parole – Le conditionnel passé – L’infinitif passé – Le participe passé – Si seulement + imparfait – La concession: même si – La conséquence: donc – La cause: à cause de – L’opposition: cependant , pourtant – L’addition: de plus  Vocabulaire – L’écologie – L’environnement  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect envers les codes de politesse d’une autre culture que la sienne

Perdus dans l’Himalaya
Structures grammaticales et actes de parole – La condition: à moins que – Le subjonctif présent – Si seulement + imparfait – Verbes pouvoir / devoir + infinitif passé – La concession: même si – Le conditionnel passé  Vocabulaire – L’écologie – L’environnement – L’économie  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film  Aptitudes – Intérêt pour la culture d’autres pays – Attitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.  

Unité 3
Interviewer un directeur
Structures grammaticales et actes de parole – Révision du présent et de l’impératif – Révision du passé composé et de l’imparfait  Vocabulaire – Les études – Le système scolaire  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Rapport annuel
Structures grammaticales et actes de parole – Le subjonctif présent – Le futur simple – Le conditionnel présent – La condition avec SI + plus que parfait , conditionnel passé – La restriction: ne…. Que – Verbe:servir à  Vocabulaire – L’école – Les études  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Corriger les erreurs  Aptitudes – Aspects socioculturels des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

L’éducation en France
Structures grammaticales et actes de parole – Le présent de l’indicatif – Le subjonctif présent – L’infinitif passé – Les 3 conditions avec Si+ présent, futur ; Si+ imparfait, conditionnel présent ; Si + plus que parfait, conditionnel passé  Vocabulaire – Les études – L’éducation  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Relier les phrases synonymes – Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

L’éducation – Vocabulaire supplémentaire
L’élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.  

Unité 4
Consulter un spécialiste
Structures grammaticales et actes de parole – La concession: même si – Expression: au lieu de – Révision du présent, passé composé  Vocabulaire – La santé – Chez le médecin  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Une alimentation saine
Structures grammaticales et actes de parole – La cause: puisque, comme, parce que, à cause de – L’interrogation indirecte – Le discours rapporté  Vocabulaire – La maladie – La santé – Les aliments  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Il m’a conseillé de sortir plus souvent
Structures grammaticales et actes de parole – Verbe devoir – Expression verbale: avoir besoin de – Passé composé, imparfait – Le discours rapporté  Vocabulaire – La médecine – La santé  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.  

Unité 5
J’ai besoin de temps pour réfléchir
Structures grammaticales et actes de parole – Révision du présent de l’indicatif – Révision du futur simple – Préposition: chez  Vocabulaire – La religion – La vie spirituelle  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Nous faisons peindre la maison
Structures grammaticales et actes de parole – Le but: pour , afin de , de manière à – Le passé composé, l’imparfait – Le conditionnel présent – La voix passive – Le pronom indirect: lui – Le pronom ON  Vocabulaire – La religion – La vie spirituelle – Une biographie  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

T’ai-je parlé de nos congés ?
Structures grammaticales et actes de parole – Le futur proche – Le passé composé – Le futur simple – La voix passive – Pronom réfléchi+ faire+ infinitif  Vocabulaire – L’architecture – La vie spirituelle – Les vacances – Une lettre amicale  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes – Retrouver le mot correspondant à la définition donnée  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

L’environnement – Vocabulaire supplémentaire
L’élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.  

Unité 6
Je déménage à Paris
Structures grammaticales et actes de parole – Le reproche: conditionnel passé – Le conditionnel présent – Le discours rapporté  Vocabulaire – Les vacances – L’environnement – La santé  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Le papier et le verre sont recyclés
Structures grammaticales et actes de parole – Connecteur: pour commencer – Donner son avis: je pense que, selon moi – L’opposition: cependant – La cause: c’est pourquoi, vu que – La condition Si+ plus que parfait, conditionnel passé – Discours rapporté – Pronoms relatifs simples: qui, que, dont, où  Vocabulaire – La maladie – La religion – L’environnement – L’écologie  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’écrit: Texte à lire et répondre aux questions  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Débat : la délinquance
Structures grammaticales et actes de parole – La cause: à cause de – L’imparfait – Le passé composé – Le subjonctif présent – La voix passive  Vocabulaire – L’écologie – Justifier une opinion  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.  

Unité 7
À la bijouterie – Situation typique
Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

La santé et l’environnement – Dialogue
L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances acquises dans les leçons précédentes.  

Révision du cours
Test final
Dans cette dernière leçon du cours, et en guise de révision, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.